家長給孩子取名“五花八門”，真是難為上課老師，學問“有限”了

名字就像是一個人的代號，有些時候一個人容易被人記住不是因為他的容貌和性格，而是因為比較“出眾”的名字。有的家長為了讓孩子有個“個性”的名字，專門請“大師”算一個。但是有些時候名字太過“出圈”也不見得就是好事。

小學生“極簡姓名”不知該夸家長有才？還是說老師學問有限。

網上有這樣一篇文章，說某個學校的老師，在班里點名的時候，班級里其他孩子的名字還好，雖然有些重名但是都能叫得出來。

但是正在老師以為要點完名的時候，忽然被一個同學的“極簡風”名字給難住。老師左思右想半天沒能叫出來，最后還是借助手機才知道這個看似簡單的名字的讀音。

原來這個學生的名字是o,估計不少人看到這兩個字都不會像名字方面考慮，猛一看還以為是兩個符號。但是確確實實是漢字“（zhu）o(ling)”，別說老師，估計大部分人都不太熟悉這兩個字。

果真，這個學生因為自己獨特的名字而被老師記住。但是也給其他老師帶來不少困擾，因為很多老師對這個生僻字不認識，以至于很多老師上課的時候叫不出他的名字，感嘆“學問有限了”。

隨著時代的變遷，家長給孩子起名字也在不斷變化。每個時代的家長給孩子起名的寓意還真的各不相同。

現在的家長主力是95后、00后，他們給孩子起名，不再拘泥于形式，而講究特別、好玩、有個性，講究新、奇、特。

你看現在孩子的名字真的“別出心意”，有的是順從爸爸媽媽的喜好：唐包子，有的根據喜歡事物的諧音：劉曉靈通、珠穆朗瑪等等。反正90后、00后的家長不太在乎名字的寓意，更加在乎名字是否獨特，能夠一“名”驚人。

而80后和90后給孩子起名還是比較靠譜的，他們給孩子起名字還是中規中矩，而且起的名字也是比較有寓意的。比如男孩子起的名字有一股力量在里面像“壯”、“遠”、“徳”等等。

女孩子起的名字大部分和“萱”、“涵”、“婷”都是比較委婉的。

再往前推，家長給孩子起名可能會更直白一些，家長把對孩子的希望寄托在名字里面。“剛強”、“建設”、“衛國”、“保家”等等。一看就是60、70后的名字，因為在那個年代家長都希望自己的孩子，將來可以保家衛國，成為國家的棟梁之才。

不過相比較而言，可能80、90的家長給孩子起名會更靠譜，更加符合現代的氣息。當然也有個別的家長特立獨行，總想給孩子起一個“響亮”的名字。

起名字一定要避開這幾點

家長給孩子起名是自己的事情，但是名字這個稱號卻是孩子的。孩子有可能會因為名字而出眾，也有可能因為名字而“出圈”，成為別人的笑柄。

1.名字別太搞笑

有的家長給孩子起名就是一時興起，覺得特別好玩就隨便叫。可能孩子小不知道情況，等到長大，尤其上學之后，如果同學都拿名字開玩笑，那就不好玩了，反而會成為困擾，孩子會因為名字而覺得自卑，甚至有的會埋怨家長。

為什么有的孩子長大之后不顧家長，自己做主把名字給換掉。可能家長不理解孩子的做法，但是家長不是孩子本身，不知道他曾經被這個名字困擾過多久。

2.名字別太隨意

家長給孩子取名字太隆重也不好，因為有的孩子根本必撐不起這個名字，孩子的將來也會遇到問題。

當然，名字太過隨意肯定也不行，太隨意的名字介紹出去，讓別人感覺一點也不重視。如果一個人很有身份，但是名字卻隨意，搭配到一起總是有一些違和。

有的家長覺得，名字越隨意孩子的生存能力越強。但是小時候可以，等長大再叫得如此隨意，對自身價值來說也會受影響。

3.名字避免諧音梗

有的家長給孩子起名字的時候挺認真的，而且有的也是花費了心思，可能當時沒考慮太全面。導致名字出現諧音也不知道，有諧音還特別搞笑。

家長給孩子取名字的時候，為了避免這種情況，家長取好名字之后，可以多讀上幾遍。合個聲調都試一試，看看有沒有什么不好的組合。把提前出現的諧音都嘗試一下。

4.名字避免太生僻

有的家長為了顯示自己的學問，把工夫全用在了給孩子起名字這件事上，果真經過家長的研究給孩子起出來的名字不一般。也絕不會有重名的情況，但是由于孩子的名字太生僻，搞得周圍的人都叫不出來。

像這種情況也是挺尷尬的，尤其在學校被老師點名卻叫不出名字，叫到自己的名字全班哄堂大笑，孩子沒有覺得這個名字多有內涵，反而會嫌棄家長給自己起的這個名字。

起名字筆畫也別太復雜

就像我們常開玩笑說的一句話：“別人家孩子考試，試題都做了好幾套啦，你家孩子的名字還沒寫完呢”。可見家長給孩子起的名字筆畫太復雜對孩子來說也不是好事。

孩子小的時候因為筆畫復雜，久久不會寫自己的名字，好不容易會寫名字啦，在各個方面又不占優勢。如果換作是你，你會是什么樣的感受？

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枕邊育兒寄語：

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名字雖然是一個人的代號，但是名字也能給一個人帶來好的風水，針對給孩子起名字這件事，家長真的不容小覷。

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